Joanna Sądel, profesora del I Liceo General Stefan Żeromski de Kielce, participó en una movilidad educativa en forma de job shadowing, que tuvo lugar del 27 al 29 de abril de 2026 en Split, Croacia. La movilidad se realizó en el marco del programa Erasmus+ y fue financiada por la Unión Europea. La coordinadora del proyecto es Gabriela Olea Martin.
Durante la movilidad, la participante observó diversas actividades educativas, incluidas clases de matemáticas, de lengua inglesa y sesiones de educación profesional e intercultural. Se prestó especial atención a los enfoques innovadores en la enseñanza de las matemáticas, en particular a la integración de herramientas TIC y al uso de la inteligencia artificial en el aula.
La experiencia de observación de trabajo constituyó una valiosa oportunidad para el intercambio de buenas prácticas y experiencias profesionales. La participante amplió sus conocimientos en el ámbito de la gestión del aula, los métodos de apoyo a estudiantes con diversas necesidades educativas y la aplicación de enfoques didácticos innovadores, como CLIL y el aprendizaje experiencial.
El programa también incluyó la participación en talleres, visitas de estudio a instituciones educativas locales —incluida una escuela profesional del ámbito sanitario—, así como actividades centradas en el desarrollo de competencias interculturales y comunicativas. La participante tomó parte en sesiones dedicadas a la educación inclusiva y a las prácticas de enseñanza colaborativa en un contexto internacional.
La movilidad permitió una comparación entre los sistemas educativos de Polonia y Croacia, favoreciendo una mejor comprensión de la organización escolar, de las relaciones entre profesor y alumnado y del trabajo en equipo en entornos educativos internacionales.
La participación en la movilidad contribuyó al desarrollo de competencias profesionales, entre ellas una mejor gestión del tiempo, el perfeccionamiento del dominio del idioma inglés y el fortalecimiento de la conciencia intercultural. La experiencia adquirida constituye una fuente de inspiración para la implementación de soluciones didácticas innovadoras y el desarrollo de la enseñanza bilingüe en el centro de origen.
La movilidad fue una experiencia muy valiosa que contribuirá al desarrollo profesional continuo del profesorado y a la mejora de la calidad educativa del centro.
